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Día Internacional de la Alfabetización

Hoy 8 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, desde 1966 la ONU nos quiere hacer recordar todos los años la necesidad de la alfabetización de niños, adultos, sociedades y comunidades, y como para conseguirlo se debe realizar un esfuerzo colectivo que parta de cada uno de los individuos que conforman la sociedad.

La idea de celebrar este día se gestó en 1965 durante la Conferencia Mundial de Ministros de Educación en la que se trataba la Erradicación del Analfabetismo. Un año después la Conferencia General de la UNESCO proclama el 8 de septiembre como Día Internacional de la Alfabetización. En el año 2016, con motivo del 50 aniversario de esta primera celebración la UNESCO celebra un evento bajo el lema “Leyendo el pasado escribiendo el futuro”, en ella se analizaron los avances que se habían ido produciendo y cuales iban a ser los nuevos retos.

La alfabetización es uno de los objetivos que vienen reflejados en los Objetivos del Desarrollo Sostenible para el año 2030, este objetivo está enmarcado dentro del Objetivo 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, por medio de este objetivo se busca que todos los niños y niñas aprendan a leer, escribir, conocimientos básicos de aritmética, acceso a una enseñanza técnica, profesional y superior de calidad; para ello es necesario que los docentes estén preparados y cualificados no sólo en el primer mundo sino también en aquellos países en vías de desarrollo.

En el año 2018, el lema elegido para este día es: “La Alfabetización y el desarrollo de competencias”:

A pesar del progreso realizado, los desafíos relacionados con la alfabetización persisten y, al mismo tiempo, las demandas de competencias requeridas para el trabajo evolucionan rápidamente. Este año, el Día de la Alfabetización analiza y destaca enfoques integrados que simultáneamente pueden apoyar el desarrollo de la alfabetización y las competencias, para finalmente mejorar la vida y el trabajo de las personas y contribuir a sociedades equitativas y sostenibles. (UNESCO, 2018)

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Día Internacional de la Juventud

Desde 1985 cada 12 de agosto se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Juventud. Actualmente se considera que alguien es joven cuando su edad está comprendida entre los 18 y 29 años de edad, es decir una vez superada la franja de edad de la adolescencia y antes de entrar en la etapa de adultos, según han ido pasando los años la etapa de la juventud se ha ido incrementando en los países occidentales, esto se debe a que los estudios cada vez se alargan más en el tiempo ( máster y postgrados), la edad para salir de casa de los padres es más tardía y la incorporación al mercado laboral es más complicada para los jóvenes sin experiencia previa.

Los jóvenes son aquellos que lograrán el cambio político, social, económico y tecnológico que se está realizando actualmente, son ellos los que más tecnología consumen y el estilo de vida que llevan está altamente ligado al uso de ésta.

Las Naciones Unidas celebran este día para poner énfasis en la importancia de la juventud y su desarrollo para el futuro y por ello se ha creado un Programa de Acción con 15 pilares que se deben trabajar:

  1. Educación
  2. Empleo
  3. Hambre y pobreza
  4. Salud
  5. Medioambiente
  6. Uso indebido de drogas
  7. Delincuencia juvenil
  8. Actividades recreativas
  9. Niñas y jóvenes
  10. Plena  y efectiva participación en la vida de la sociedad y en la toma de decisiones
  11. Globalización
  12. Tecnología de la información y comunicaciones
  13. VIH/SIDA
  14. Jóvenes y conflictos armados
  15. Cuestiones intergeneracionales

Este año en el Día Internacional de la Juventud se trabajará sobre la Paz y como la juventud es una herramienta clave para la construcción de un mundo en Paz.

Día del Padre

El origen de la celebración del Día del Padre se encuentra en Estados Unidos, allí Sonora Smart Dodd en el año 1910 tuvo la idea de celebrar este día.

La idea se le ocurrió como forma de homenajear a su padre, el cuál era un veterano de guerra que se quedó viudo con seis hijos y sin ningún apoyo familiar. El padre de Somora, trabajaba y vigilaba la educación de sus hijos, a Somora le parecía que su padre era un ejemplo a seguir y que todos los padres debían de tener un día donde se les homenajease, hasta entonces sólo se celebraba el Día de la Madre.

En un principio la idea era que este día se celebrase el 5 de Junio coincidiendo con el cumpleaños de Henry Jackson Smart, padre de Somora. Varias ciudades y condados estadounidenses y ya en 1924 el presidente de Estados Unidos Calvin Coolidge apoyó la celebración del Día del Padre y en 1960 el presidente Lyndon Johnson estableció el tercer domingo de junio como el día indicado para celebrar está fiesta en honor de los padres.

Día del Padre en España

La festividad del Día del Padre en España tiene su origen en 1948, ese año en el Colegio  Santo Ángel situado en el barrio de Vallecas (Madrid) se celebró el primer Día del Padre, la idea surgió gracias a una de las maestras del colegio Manuela Vicente Ferrero, todos los años sus alumnos preparaban un regalo artesanal para conmemorar el Día de la Madre (8 de diciembre) pero, ese año unos padres le llamaron la atención debido a qué ningún año sus hijos preparaban ningún regalo a sus padres y que en cambio todos los años las madres recibían algo.

Manuela reflexionó sobre esta queja y fue entonces cuando se le ocurrió la idea de festejar el Día del Padre el 19 de Marzo día en que la Iglesia Católica celebra San José, padre de Jesús. Para animar a más gente a celebrar este día, escribió un artículo con el seudónimo de “Nely” en la revista “El magisterio español”. La festividad del Día del Padre ganó popularidad cuando Galerías Preciados en 1953 realizño una campaña de publicidad propagando la idea de celebrar tan señalado día.

Celebraciones Día del Padre

En los países de origen Católico se celebra el 19 de Marzo, al igual que en España coincidiendo con San José.

En los países latinoamericanos, EEUU, Canadá, Filipinas, Japón y Turquía se celebra el tercer domingo de junio.

Ideas para regalar

Los más pequeños en los colegio y guarderías suelen hacer manualidades para regalar en este señalado día a su padre, a continuación os dejamos unas ideas:

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Día Internacional del Niño

Desde el año 1959 cada 20 de Noviembre se celebra el Día Universal del Niño, se celebra en esta fecha debido a que en ese año las Naciones Unidas aprobaron la Declaración Universal de los Derechos del Niño, también en está fecha se aprobó en 1989 la Convención del los Derechos del Niño está última es de carácter vinculante y los países firmantes deben cumplirla.

Cada año en esta fecha se promueven actividades donde se recuerda a la ciudadanía de todo el mundo que los niños son el colectivo más vulnerable de todas las sociedades, tanto del primer mundo como del tercero y según van avanzando los años son los más castigados dentro del cuarto mundo. Todos los niños tienen derecho a la educación, la salud y la protección.

La Declaración de los Derechos del Niño se basa en 10 principios:

  1. Los Derechos enunciados serán disfrutados por todos los niños sin importar su origen, etnia, raza, religión e idioma.
  2. El niño deberá gozar de protección y dispondrá de oportunidades y servicios que serán garantizados por la ley.
  3. El niño tiene derecho a tener un nombre propio y nacionalidad.
  4. El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse teniendo buena salud, cuidados médicos adecuados, alimentación, vivienda y recreo.
  5. Cuando el niño tenga algún impedimento físico o mental deberá recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiera su condición.
  6. Siempre que sea posible el niño deberá crecer bajo el cuidado de sus padres y cuando esto no es posible deberá crecer dentro de un ambiente seguro y donde goce de seguridad moral y material. Las autoridades y seguridades públicas deberán cuidar a aquellos niños que no tienen familia.
  7. Los niños tienen derecho a una educación gratuita y pública en las etapas elementales.
  8. Los niños deben ser los primeros que reciban protección y socorro en todas las circunstancias.
  9. El niño debe ser protegido ante situaciones de explotación,abandono y crueldad.
  10. El niño debe ser protegido de situaciones donde se fomente la discriminación racial, religiosa o de otra índole.

Actualmente en muchos países no se cumplen estos derechos se por ello que como ciudadanos debemos luchar para que se cumplan.

Web de interés:

 

 

Día Internacional de la No Violencia – 2 de Octubre

El Día Internacional de la No Violencia se celebra cada año, el 2 de Octubre.  Desde el año 2007 se viene celebrando este día en el aniversario del nacimiento de Mahatma Gandhi.

La figura de Gandhi ha inspirado los movimientos de la No Violencia por los derechos civiles y de cambio de social, Gandhi fue quien por este medio guió a la nación India hacia su independencia de Gran Bretaña, la fe en este sistema de lucha no violenta acompaño a Ganhi durante toda su vida incluso cuando era víctima de situaciones opresivas y de gran dificultad.

Marcha de la Sal

Entre alguna de las acciones que se realizaron para conseguir esta independencia se encuentra la Marcha de la Sal en 1930, esta marcha fue un acto de desobediencia civil a la ley británica. En esa época la producción de la sal era un monopolio Británico en territorio indio y el precio de la sal se vio incrementado debido a un impuesto adicional. 12 de Marzo de 1930 Gandhi comenzó lo que más tarde se llamaría la Marcha de la Sal, anduvo 300 Km hasta llegar a la costa del Océano Índico el 6 de Abril de 1930, a lo largo de toda la caminata se le fue uniendo gente.

Cuando llegó a la costa se metió dentro del agua y cogió con sus manos agua, esto fue una manera de protestar contra las leyes que prohibían crear a cada uno su propia sal. El ejemplo fue seguido por todo el país, los ciudadanos de todas las castas comenzaron a coger agua a plena luz del día y a evaporarla. Debido a las leyes que había en contra de la producción propia de sal unos 60.000 indios fueron detenidos por ladrones de sal, Gandhi estaba entre los detenidos, los detenidos no opusieron ningún tipo de resistencia ante su arresto.

Nueve meses después Gandhi sería puesto en libertad junto con los demás detenidos, el virrey reconoció su impotencia al no poder aplicar la ley británica y las leyes contra la producción propia de la sal quedarían abolidas.

Gandhi creía que el uso de la violencia o el odio no ayudarían a la India para lograr la independencia por eso abogó siempre por métodos no violentos.

Definición de No Violencia

El principal principio de la no violencia o resistencia no violenta es el rechazo del uso de la violencia física con el fin de lograr o promover un cambio social o político, este método de acción ha sido usado en todo el mundo en campañas donde se buscaba un cambio en la justicia social.

En palabras de Gene Sharp en su publicación Las Políticas de la acción No Violenta:

«La acción No Violenta es una técnica por medio de la cual las personas que rechazan la pasividad y la sumisión, y que ven a la lucha como algo esencial, pueden llevar adelante sus conflictos sin violencia. La acción No Violenta no es un intento por prevenir o ignorar el conflicto. Es una respuesta al problema de cómo actuar efectivamente en política, especialmente cómo ejercer los poderes de manera efectiva».

No se debe confundir la No Violencia con el pacifismo, aunque ambos términos han sido usado como sinónimos, es a mediados del siglo XX cuando es adoptado el termino No-violencia por los movimientos que promueven el cambio social, estos movimientos no tenían su razón de ser en contra de las guerras.

La No Violencia busca disminuir el poder otorgado a los gobernantes, es el pueblo quien concede a un gobierno u otro el poder que este tiene.

Métodos de acción No VIolenta

Gene Sharp distingue 197 métodos de acción No Violenta y los clasifica en las siguientes categorías:

  • Métodos no violentos de protesta y persuasión:
    • Declaraciones formales.
    • Comunicaciones con un grupo más amplio.
    • Gestiones colectivas.
    • Actos públicos simbólicos.
    • Presiones sobre individuos/autoridades.
    • Teatro y música.
    • Procesiones
    • Homenajes a muertos.
    • Asambleas públicas.
    • Retiradas y reuniones.
  • Métodos de cooperación no social:
    • Ostracismo
    • No cooperación con eventos sociales, costumbres e instituciones.
    • Huida del sistema social.
  • Métodos de no cooperación económica. Boicots económicos:
    • Acciones de consumidores.
    • Acciones de trabajadores o productores.
    • Acciones de intermediarios.
    • Acciones de propietarios y directores.
    • Acciones de financieros.
    • Acciones por gobiernos.
  • Métodos de no cooperación económica. Huelga
  • Métodos de no cooperación política:
    • Rechazo a la autoridad.
    • No cooperación de ciudadanos con el gobierno.
    • Alternativas ciudadanas a la obediencia.
    • Acciones por funcionarios gubernamentales.
    • Acciones gubernamentales interiores.
    • Acciones gubernamentales internacionales.
  • Métodos de intervención no violentos:
    • Intervención psicológica.
    • Intervención física.
    • Intervención social.
    • Intervención económica.
    • Intervención política.

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