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mes

octubre 2016

Galletas de chocolate (Actividades cocina 2)

Hace poco hicimos galletas de chocolate, los niños disfrutaron mucho de la actividad, por norma general las actividades cocina suelen ser un éxito.

Lleve la masa hecha de casa y lo que tuvieron que hacer los menores fue hacer las formas con los cortapastas, lleve de diferentes formas: caballo, perro, copo de nieve, … Lleve un molde por niños y se los fueron pasando unos a otros hasta que todos hicieron todas las formas o gastaron su masa. La actividad fue sencilla, la comparaban con jugar con plastilina, hacían una bolita la aplastaban y a continuación la cortaban con la forma.

Por si quereís realizar la actividad aquí os dejo la receta:

Ingredientes:

300 g de harina blanca

125 g de gotas de chocolate fondant

50 g de confeti de chocolate o lacasitos

50 g de nueces de Brasil

1 cucharadita de bicarbonato

125 g de mantequilla

70 g de azúcar refinado (blanco)

100 g de azúcar moreno de caña

1 huevo

1/2 cucharadita de esencia de vainilla

Sal

 Al hacer la receta yo hice algunas modificaciones:

  • Eche dos huevos en lugar de uno
  • Eche 150 gr de chocolate en lugar de los 125gr que pone en la receta y el confeti decidí no echarlo.
  • Tampoco eche las nueces, personalmente no me gustas los postres con frutos secos.

 Modo de preparación

Calentar el horno a 180ºC.

Cubrir con papel de hornear un molde de pizza de unos 30 cm de diámetro. (Esto no hace falta que tenga ese tamaño ni la forma redonda si vas a hacer galletas independientes).

Tamizar la harina, el bicarbonato y media cucharadita de sal en un bol de tamaño medio. (Esto es pasarla por un colador fino para que no quede apelmazada y meterle aire).

Trabajar la mantequilla, el azúcar y el azúcar de caña en un recipiente amplio con una batidora eléctrica a alta velocidad, hasta obtener una crema. Unir el huevo y la vainilla, sin mezclar demasiado. Incorporar los ingredientes secos (harina tamizada), las gotas de chocolate, las nueces trituradas finamente y el confeti de chocolate.

Verter uniformemente el compuesto en el molde.

Hornear durante 12-15 minutos, o hasta que la superficie de la tarta parezca ligeramente dorada. Dejarla enfriar completamente en el molde.

Y a continuación ¡¡A comer!!

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Por una televisión para la infancia

La protección de los menores se debe realizar desde muy distintos ámbitos, y actualmente no se nos puede pasar por alto el hecho de que los niños y niñas pasan mucho tiempo viendo la televisión. O viendo programas de las distintas cadenas a través de las aplicaciones de las tablets. Por eso, la protección debe pasar por informarse bien de lo que ven los niños y niñas a través de estos medios.

Puede que muchos no sepáis que en el 2004, las principales operadoras de televisión firmaron un Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia y su Comisión Mixta de Seguimiento, el cual fue valorado por el Comité de los Derechos del niño en su informe a España en el 2010. Sin embargo, el mismo Comité llamó la atención sobre los contenidos emitidos en estas cadenas en horario infantil por ser incluso negativos para el desarrollo de los niños y niñas. Y es que, ¿cuántas veces habéis encendido la televisión y habéis visto programas totalmente fuera de tono en horario infantil? Incluso muchas veces os habrá pasado en presencia de vuestros hijos/as, sobrinos/as, primos/as, etc. Pero no sólo programas, sino anuncios publicitarios que no tienen porqué ver los niños. Muchas veces viendo un programa apto para niños me he encontrado con una anuncio sobre una película de terror. Los niños se enteran de todo, y más si sale en la televisión. Y el daño que pueden hacer este tipo de anuncios puede ser muy grave para el desarrollo del menor. El miedo no es ninguna tontería, y es muy inhabilitante en la vida diaria.

Por otro lado, tenemos también muchos canales supuestamente para la infancia en la que se emiten series de dibujos QUE NO SON APTAS PARA NIÑOS. A lo mejor un padre o una madre se quedan tranquilos pensando que su hijo está viendo una serie infantil, y cuando se pone a escucharla se da cuenta de que está muy lejos de ser un contenido apto para niños.

Por todo esto, os informo de que existe una página para poder poner reclamaciones sobre programas y anuncios no aptos emitidos en horario infantil:

www.tvinfancia.es

Espero que se pueda difundir para que ningún adulto se quede parado ante esta desprotección de los niños y niñas.

¡Defiende a los niños allí donde ellos no pueden hacerlo!

Tarde de juegos en el parque

Hace poco hemos hecho una tarde de juegos con los niños y padres de diferentes CEM. Los juegos realizados se planearon previamente, iba a haber dos juegos iniciales grupales que se harían durante el tiempo de espera a que hubiesen llegado todos los niños.

Bruja mala – hada buena: Una persona pilla, corre detrás de las otras. Si las toca, se quedan como estatuas con los ojos cerrados y las manos sobre la cabeza. Cuando otra persona que también corre besa a una persona paralizada, vuelve a jugar con normalidad. Al principio solo pilla una persona pero según vaya avanzando el tiempo de juego pillaran dos o tes personas.

Director de orquesta: Se colocan todos en círculo y al azar se escoge a una persona del círculo que se sitúa en el centro, al que esta en el centro se le tapan los ojos y se selecciona a una segunda persona del círculo para que dirija al grupo (director de orquesta), el director irá haciendo diferentes movimientos y ritmos y todos lo imitarán, el que está en el centro debe descubrir quien es el director de orquesta.

A continuación se dividieron en cuatro grupos, cada grupo hizo un juego y a continuación fueron rotando por el resto de juegos

Pañuelo: el tradicional juego donde hay dos equipos y sus integrantes están numerados.  Cada equipo estará en un extremo de la zona delimitada  y en el centro el guía del juego con un pañuelo, el guía irá diciendo números y los que tengan el número dicho deberán coger el pañuelo sin que el miembro del equipo contrario se lo quite o le pille.

Bulldog: se hace una línea imaginaria en el suelo y uno se sitúa sobre ella. El resto se coloca a un lado de la línea y tiene que intentar pasar al otro lado de la línea sin que el que está en el centro le toque. Si le toca, tiene que pasar a la línea. El juego termina cuando todos hayan sido cazados y estén sobre la línea.

Gusano: todos se colocan en fila con los ojos vendados menos el último que es el que se encargará de guiar al resto por un circuito. Nadie puede hablar. El último dará toques en el hombro izquierdo o derecho del de delante según quiera ir en una u otra dirección. Y el toque se va pasando hacia delante.

Pesca de macarrones: cada uno tiene un espagueti en la boca y, sin usar las manos, tiene que ir cogiendo macarrones cilíndricos y colocarlos en un cubo. Gana el equipo que meta más macarrones.

Para terminar había otro juego grupal y después juego libre.

Taller de emprendimiento social

Desde la Oficina de Atención a Estudiantes-Trabajo Social – UCM nos presentan un taller de dos horas sobre el emprendimiento social en la profesión de trabajo social:
“Como emprender en trabajo social y no morir en el intento”
El taller de carácter gratuito se realizará el 21 de Octubre en la Facultad de Trabajo Social ubicada en Somosaguas. Para más información pinchar aquí.

 

El Circo (Actividades primer trimestre)

A la hora de programar actividades para el CEM suelo buscar ideas en Pinterest, es una página donde la gente comparte ideas de manualidades, decoraciones y más cosas de forma libre y su manejo es bastante fácil.

Para este curso he pensado que cada trimestre podría tener un tema para desarrollar, el tema de este primer trimestre es el circo. Las actividades que he pensado que se realicen son las siguientes:

  • Dos carteles del circo, Payaso y la carpa del circo: El dibujo de cada uno de los elementos se hacen en una cartulina distinta, los menores tendrán que decorarlo como quieran: Pintando, pegando gomets, trozos de cartulina de otros colores, … Lo tienen que hacer libremente y colaborando entre todos. A continuación los usaremos para decorar el centro. Los dibujos en los que me he basado para hacer los carteles son:

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  • El bote de la calma, para ver como hacer esta manualidad lo podeís encontrar en otra entrada del blog pinchando aquí.
  • Máscaras de payaso: Se les dará a los niños unas máscaras impresas y cada uno la decorará como quiera, la tendrán que pegar en una cartulina y pegarla y se les añadirá unas gomas. Unos ejemplos de máscara son los siguientes:
  • Pasta de sal, para ver como prepararla podeís pinchar en el siguiente enlace.
  • Actividad de cocina, aún no he decidido cuál pero seguramente sea decoración de galletas.
  • Proyección de película relacionada con la temática del circo: Dumbo o Madagascar.
  • Manualidades con vasos desechables: podeís encontrar como realizarlos en manualidades con mis hijas y pequeocio.
  • Pajaritas de payaso, se seguirá la misma dinámica que con las máscaras.

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  • Gymkhana, aún no la he preparado pero tengo varias ideas, una de mis ideas es que para pasar de una pista a otra tendrán que realizar alguna suma o estarán en inglés.
  • Animación a la lectura, será un día donde los niños podrán coger cualquiera de los libros del centro y leer.
  • Malabares, con globos y arroz.
  • Pintar con sal.
  • Actividad de Navidad, donde se hará o una felicitación de Navidad o una de Año Nuevo.
  • Maracas, con latas de bebida y arroz.
Día Actividad
5 de Octubre LIBRE
10 de Octubre Cartel circo
17 de Octubre Bote de la calma
19 de Octubre Cartel circo
24 de Octubre Máscaras payaso
26 de Octubre Pasta de sal
31 de Octubre NO LECTIVO
2 de Noviembre Actividad cocina
7 de Noviembre LIBRE
14 de Noviembre Película: Madagascar 3/Dumbo
16 de Noviembre Manualidades con vasos desechables
21 de Noviembre Pajaritas payaso
23 de Noviembre Gymkhana
28 de Noviembre Animación lectura
30 de Noviembre malabares
5 de Diciembre LIBRE
7 de Diciembre Pintar con sal
12 de Diciembre Actividad Navidad  (Cartel/Felicitación Año Nuevo)
14 de Diciembre maracas
19 de Diciembre
21 de Diciembre

Día Internacional de la Niña

El día Internacional de la Niña se celebra el 11 de Octubre.

El primer año que se celebró fue en el 2011. El objetivo de la celebración de este día es que se lleguen a reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que éstas afrontan en todo el mundo. Otro de los objetivos que tiene este día es luchar por el empoderamiento de las niñas y el cumplimiento de los derechos humanos.

Actualmente hay que seguir luchando porque se deje de practicar la ablación femenina, práctica que aún se sigue haciendo en algunos países del continente africano a pesar de su prohibición; también se debe luchar porque las menores puedan acceder a la educación en todo el mundo, en algunos países sólo tienen derecho a la educación primaria; y por último también se reivindica que no se les concierten matrimonios en  edades muy tempranas.

Los temas que se han tratado en anteriores años en este día internacional han sido:Tema 2012: «Poner fin al matrimonio en la infancia»

  •  Año 2012: “Poner fin al matrimoonio en la infancia”
  • Año 2013: “Innovar para la educación de las niñas”
  • Año 2014: “Empoderar a las adolescentes, poner fin al ciclo de la violencia”
  • Año 2015: “El poder de las adolescentes: la visión para el 2030”

En este año el lema es: Igualdad de las niñas = Logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Datos sobre la situación mundial de las niñas

 Aquí os dejo la página de la ONU mujeres donde podeís encontrar más información:

http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/girl-child

Y también la página de la ONU:

http://www.un.org/es/events/girlchild/index.shtml

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